Los otros vecinos

	Educación ambiental
	Programa "Los otros vecinos"


	Para solicitar los materiales didácticos y los cursos formativos dirigidos específicamente al profesorado: 902 400 973	El material didáctico consta de cuatro unidades didácticas complementadas con láminas de identificación y localización de especies, murales, talleres y orientación de itinerarios y manual del profesor. Las temáticas están relacionadas con la ecología urbana, las especies biológicas que habitan en los edificios, zonas verdes, zonas de agua, campos y cultivos.
Folleto Biodiversitat urbana (formato pdf)
¿Necesitas asesoramiento? Contacta con nosotros si quieres que te echemos una mano a la hora de organizar las actividades de "Los otros vecinos". Talleres y sugerencias: Si eres profesor/a y tienes alguna duda sobre las posibilidades de aplicación de "Los otros vecinos" en tu instituto (cómo realizar los talleres, cómo definir el itinerario o los rincones de la naturaleza, etc.) o quieres hacernos alguna sugerencia, mándanos un correo electrónico con el motivo de tu consulta y tus datos, y un experto autor de los materiales se pondrá en contacto contigo. Visitas informativas: Si quieres, también nos puedes pedir que, gratuitamente, vengamos a vuestro centro a echaros una mano.

Todo se presenta en un único estuche que contiene dos archivadores: uno vacío que recogerá toda la información que surja a medida que se desarrollen las distintas actividades y otro con todos los materiales didácticos diseñados para el proyecto y debidamente relacionados.

Acercar a los alumnos de ESO a los principales elementos biológicos de los ecosistemas urbanos.
Difundir la riqueza biológica de nuestros ecosistemas urbanos, así como la riqueza arquitectónica, histórica y estética asociada a ellos.
Deshacer la percepción social errónea de que la ciudad es un hábitat inhóspito para otras formas de vida que no sean la humana.
Descubrir e incrementar el potencial educativo del medio urbano, el más cercano a la mayoría de catalanes y, paradójicamente, bastante infravalorado.
Comprender que el ecosistema urbano es de todos y, por lo tanto, tenemos derecho a disfrutarlo y el deber de respetarlo y protegerlo.
Difundir los factores físicos que definen y singularizan los ecosistemas urbanos.
Conocer las especies de los distintos mundos.
Difundir las medidas que se pueden adoptar para gestionar de manera positiva algunas especies.
Afavorir la preservació dels animals i plantes del medi urbà a través de la potenciació del seu coneixement.

LIBRO DE FICHAS DE ESPECIES (100 fichas)
100 especies representativas del ecosistema urbano desglosadas para cada uno de los 4 mundos. Cada ficha incluye el dibujo de la especie, los elementos simbólicos que describen algunos aspectos de su biología (alimentación, época del año en la que está entre nosotros, etc.) y un texto sintético.

LIBRO DE FICHAS DE ESPECIES (100 fichas)

MANUAL DEL PROFESOR
Propuesta didáctica y contenidos curriculares para las distintas áreas de la ESO. También incluye la estructura de los materiales didácticos y los mecanismos de seguimiento y evaluación del programa.

MANUAL DEL PROFESOR


	UNIDADES TEMÁTICAS (5 unidades) Ecosistema urbano: Fundamentos de ecología urbana: descripción de los principales factores que definen el ecosistema urbano y permiten que una serie de elementos biológicos se establezcan y se relacionen entre ellos. El mundo gris: descripción de los principales factores físicos del mundo del asfalto, las paredes de las casas, los tejados y los terrados. El mundo verde: descripción de los principales factores abióticos del mundo de los parques, jardines, patios ajardinados y arboledas viarias urbanas que permiten establecer una vida rica. El mundo azul: descripción de los principales factores físicos que permiten que la vida bulla en los ríos, las balsas y los estanques de nuestras ciudades y en el litoral de las ciudades costeras. El mundo amarillo: descripción de los principales factores abióticos que permiten establecer comunidades botánicas y animales relacionadas con los campos y cultivos que suelen rodear el espacio urbanizado de las ciudades.


ITINERARIO URBANO DE NATURALEZA Y RECORTE DE NATURALEZA Puesto que resultaría muy complejo elaborar unos itinerarios concretos que fueran válidos para cada pueblo o ciudad de Cataluña, se ha optado por proponer una base metodológica abierta a partir de la cual cada centro educativo elabore su propio itinerario de naturaleza urbana.		TALLERES (3 unidades) • Taller de cajas de nido y comederos para pájaros • Taller de golondrinas Contando Nidos de Barro • Taller La Balsa Propuesta de actuaciones que explican cómo implementar medidas de gestión positiva de las comunidades ornitológicas, como la construcción e instalación de cajas nido y comederos de pájaros, la implicación de la comunidad educativa en el censo de golondrinas de cola blanca efectuado en toda Cataluña y la creación de una balsa en el centro educativo o en una zona accesible.


LÁMINAS DE IDENTIFICACIÓN VISUAL Y LOCALIZACIÓN DE ESPECIES (6 láminas) 6 láminas de los 4 mundos con las especies más representativas y esquemas sintéticos de localización.		MURALES (6 unidades) Mundo gris, Mundo verde, Mundo azul-mar, Mundo azul-agua dulce, Mundo amarillo, especies comensales. Colección de 6 murales que representan de manera idealizada los ambientes de ciudades y pueblos: el casco urbano, el interior de las viviendas, los parques y jardines, los cultivos, el litoral y los estanques y ríos. Esta colección de murales resulta útil para poner en común el trabajo realizado sobre la biodiversidad urbana, ya que recoge el trabajo de observación de las salidas de campo.

COLECCIÓN DE CROMOS (100 unidades) Recortables adhesivos despegables con las imágenes de todas las especies descritas en las fichas. Estas imágenes recortables se pueden asociar al lugar idealizado en el mural (árbol, pared, estanque, tejado, etc.) o fijarlas en el mismo sitio en el que se han observado.